Las instituciones universitarias se encuentran en transición. Los cambios en el mundo
productivo, la evolución tecnológica, la sociedad de la información, la tendencia a la
comercialización del conocimiento, la demanda de sistemas de enseñanza-aprendizaje más
flexibles y accesibles a los que pueda incorporarse cualquier ciudadano a lo largo de la
vida, etc… están provocando que las instituciones de educación superior apuesten
decididamente por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Pero ¿Cómo
están respondiendo las universidades a estos cambios y demandas? Las instituciones de
educación superior están, con frecuencia creciente, cambiando al uso de Internet para
distribuir cursos a estudiantes a distancia, también para mejorar los programas educativos
que se distribuyen en el campus. Algunas instituciones han visto esto como una manera de
atraer a los estudiantes que no pueden por otra parte asistir a clase; otros lo utilizan como
una manera de responder a las necesidades de una nueva población de estudiantes.
Si de algo estamos seguros es de que la educación parece ser uno de
los campos privilegiados de explotación de las posibilidades comunicativas de las redes
informáticas, y ante semejantes perspectivas los pedagogos no podemos quedar
indiferentes.
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